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能夠獨立思考、能夠自己與書對話，才是能夠自主閱讀的人。
能夠自主閱讀，閱讀才不會只是一時的興趣和熱情；
面對知識日新月異、價值混亂的時代，閱讀必須是一種能力。
101.12.09~多元閱讀的世界 信誼基金會
根據研究，3～12歲是培養閱讀能力的關鍵期。
閱讀能力是父母可以給孩子最好的人生的資糧。
閱讀讓讓孩子能跨越時空、縱橫古今；
給孩子知識的廣度，也給我們心靈的高度。
閱讀，是學習的基礎，其實對於「兒童閱讀」，教育單位早已列入長期的教育政策，而不再只是孩子的一項「課外活動 」、「休閒生活」的選擇。孩子透過與書對話，從而學習獨立思考。閱讀，是生存在終身學習時代的孩子，必須具備的基本能力。
相關研究顯示，奠定孩子自主閱讀能力之後，孩子的語言世界將會以驚人的速度開展，文字將與孩子的思考能力相互串聯，在生活中發生作用。他們從開始認識符號、聲音與意義的關聯性，學習如何看待一張紙、一本書、一則新的知識，也嘗試用自己所學的語言解釋所見的世界內容，進而自我展現。而這一切能力的進展，需要正確的引導，也要溫暖的陪伴。
藉由親子共同參與，閱讀能力的方法，父母在幼兒閱讀能力發展的關鍵階段，幫助他成為一個可以獨立自主閱讀的人，提升我們整體閱讀環境的動力。
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